15日上午我在灌南实小报告厅听了省“名师送培”活动中南京长江路小学李勤老师的《数字与信息》，李老师在教学中依据内容来自学生生活，密切联系学生生活实际，循循善诱总结出单纯的数字要具有信息作用，必须要具有三个特点：简洁、唯一、科学。我虽然没有教过数学，但根据李老师的教学内容看，她没有死搬教材的范例，而是根据教学目标要求选择学生生活中的内容。学生更易于接受，效果更佳。
这节课上的很精彩，当然少不了学生的配合，我想如果这样课放在农村来上，学生没有这样的宽的知识面，一定会逊色不少。
15日上午我在灌南实小报告厅听了省“名师送培”活动中南京长江路小学李勤老师的《数字与信息》，李老师在教学中依据内容来自学生生活，密切联系学生生活实际，循循善诱总结出单纯的数字要具有信息作用，必须要具有三个特点：简洁、唯一、科学。我虽然没有教过数学，但根据李老师的教学内容看，她没有死搬教材的范例，而是根据教学目标要求选择学生生活中的内容。学生更易于接受，效果更佳。
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