9月21日，我有幸到梁丰初级中学旁听了孙雪娟和任佳渊两位前辈的公开课。孙老师讲的是汽化和液化第一课时，开篇就利用气球中酒精遇热水汽化导致气球膨胀导入本节课，创新思路使我眼前一亮，随后对于汽化的知识点讲解详略得当，利用图片引导学生得出蒸发的条件，简洁直观，而用腐烂的苹果让学生感受，重点说明蒸发只在物体表面发生。随后再利用酒精沾手、温度计沾酒精的小实验让学生发现蒸发需要吸热。同时利用晒衣物这个生活中的例子让学生自己发现影响蒸发快慢的因素，并立刻通过仙人掌的图片让学生感受到这些方法的作用，并且播放中华文明的瑰宝——坎儿井的相关视频，帮助学生由理论走向实践。最后迎来了本节课的重点——观察水的沸腾现象，教师要在实验前简单引导，实验时走动观察，及时记录学生动态，并且充分利用多媒体等工具授课、实验达到了更好的授课效果，可惜最后设备问题没能观察到水沸腾时的现象，所以面对这种情况，教师应该做两手准备，保证授课质量，同时课前准备也要做得更充分，给学生准备一些盖子，缩短实验时间。总体来说，孙前辈的课准备充分，指定教学目标全面，尊重学生的主体地位，调动了学生积极性，引导学生积极参与学习，培养了学生学习物理的兴趣。任老师的课是设计并制作一个机械模型，这节课侧重点在于学生动手，理论知识较少，学生兴致较高，通过让学生自己设计、制作晾衣架，将理论知识用于实践，着力于学生的思维和能力培养。在实验过程中，小组分工合作，保证每个同学都有事可做，都得到锻炼，实验完毕，教师及时引导学生反思评价，注重奖励做的好的学生，鼓励完成度一般的学生，做到了尊重信任学生。这两位老师的课都使我受益匪浅.
听完课，在会议室又学习了张老师对于教师的期望，张老师分享了教师课堂上的画面，这些画面中的老师各显身手，各种五花八门的新式实验教具、自制教具大显神通，可以从照片中看出学生的表情是发自内心的喜悦，而对比我自己，有的时候上课不做实验学生就没有兴趣，我心里也很急迫，想着要让学生喜欢上我的课，并且从中提高成绩，然而罗马不是一天建成的，我也期望有朝一日能够做到像两位前辈一样上这样一堂生动有趣的物理课。为了达到这个目的，我仍需努力提升自己教学素养，及时扩充专业知识，多听老教师的课，相信未来我一定能成长为一名合格的人民教师!