給孔子的一封信500字小学四年级书信作文(精选3篇)

給孔子的一封信500字小学四年级书信作文 篇1

  尊敬的孔老先生:

  您好!我是一个二十一世纪的普通的中学生,虽然我与您生活的年代相隔很远,但您的光辉形象却早已印在我的脑海中,您创立的儒家学说更是享誉海内外。

  在您生活的那个时代,很多人没有条件读书,您的“有教无类”的教育思想,却让更多的人有机会接受教育,有机会读到书。您的这一教育思想,影响了整个封建社会。它不仅造就诸多人才,而且推动了整个社会的发展。然而您不知道吧,现在,读书已经不是一件难事了,它已经成为我们应尽的义务了。但是,有的人却不愿意读书,这种人真应该反省一下自己了。假如您在世的话,相信您一定能够教会好他们。

  “学而不思则罔,思而不学则殆”是您关于学与思的辩证关系精辟阐述。诚然,一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础,思是学的补充,这两者是紧扣的两环,缺一不可。正如人体对食物的消化过程那样,只学不思,那是不加咀嚼,囫囵吞枣;举一而不能反三,那是未经消化、吸收,所学知识无法化为“己有”。只有学而思之,才能将所学知识融会贯通、举一反三。今天正是“知识激增”的时代,知识的领域在不到一个世纪的时间内,不知扩大了多少倍。“吾生也有涯,而知也无涯”,面对如此浩瀚的知识海洋,光靠死记硬背是达不到光明顶彼岸的。因此,我们应该牢记您的教诲:在学习中思考,在思考中提出独立的见解,培养自己的思考能力,来等候明天的选择。

  “韦编三绝”是您勤学苦读精神的体现,“仁”的社会理想与政治主张更影响了当今社会,继承和发扬您的思想,便是我们义不容辞的责任,相信我们不会愧对前贤!

給孔子的一封信500字小学四年级书信作文 篇2

  尊敬的孔爷爷:

  您好!我是一名中学生,由于您是我最崇拜的人,按捺不住心中想对你说的话,因此冒昧给您写这封信,希望与您共享我的心声。

  您创立的儒家学派,提出的“仁”的思想,可以说是我国古代历史中最大进步思想之一。我认为不仅在您那个时代需要“仁”的思想,在如今我们这个时代同样需要这种思想。我想,假如我们这个时代每个人都有这种思想,那么我们的社会将会变得更加美好、和谐,不是吗?

  我平常休闲时,总是喜欢把《论语》拿出来看。这里面记录大多数是您所说的话,有非常深刻地哲理性,使我受益匪浅。其中您所说的“学而时习之,不亦说乎?”使我懂得学习知识并时常复习它也是让自己快乐的事。以及“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”使我懂得知识是用心去学习的,而不是外观因素促使你去学习的。还有“逝者如斯夫,不舍昼夜。”使我想到“光阴似箭,日月如梭。”这句名言警句,使我明白时间是极易流逝的,我应该好好珍惜时间,不浪费每一分每一秒。

  孔爷爷,您知道您最让我崇拜的地方在哪里吗?那就是你的道德品质。虽未与您亲自交流,接触过,但从《论语》记录你的话中,我领悟到你的品质。从“默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”中,可以说明您是个谦虚,喜爱知识的人,并且也表现出您是一位好老师。从“知之为知之,不知为不知,是知也”中,可以说明您不是一个不懂装懂贪图虚荣的人,而是一个诚实的.人。

  孔爷爷,由于晚生没有什么所谓的满腹经纶,只有这些自己内心想表达对你想说的只言片语,希望您能谅解。在此也非常感谢您,您所留下的那些话就像我人生中的航标,必会使我一生受用不尽。

給孔子的一封信500字小学四年级书信作文 篇3

  尊敬的孔子:

  您好!

  在初中三年里沃学习了不少你的文章,但不是你记录下来的,也是出之你口,你的话告诉了我做人的道理和学习的方法,为我的人生指路。

  学而不思则罔,思而不学则殆。这句话我体会最深。指初一的时候,我学习不爱思考,我以为上课认真听讲,勤奋学习成绩就可以上升。但是我的成绩一直保持在那个水平。有时还会下降,一直找不到原因,后来班上的同学告诉我学习是要动脑筋的,我也开始怀疑我以前的学习方法是错误的,在后来我学习开始慢慢动脑筋了。但是我慢慢的忘记了勤奋,使我的学习还是得不到提升,在初一下学期的时候学习了你的“学而不思则罔,思而不学则殆”。想学习好,必须要思考和勤奋,二则少一都不行。我明白了这个道理我的成绩有了提升。

  但是成绩提升的弧度小,这才使我想起你的一句话,“温故而知新,可以为师矣。是因为我学习过后没有温习和复习,把以前的知识忘记了,所以我的成绩还是不提升。我从这以后开始温习以前的知识了,哎、成绩终于有了提升。

  你还有一句话使我感受很深,“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”。三个人中,必有比你优秀的,选择他们身上的优点,改正自己身上的缺点,使我做人更加完美,让我的人生活到老学到老,人我的人生更加快乐。

  希望天使能够把这封信带到你的身边。希望你看到信会为我高兴。

  祝:孔子的文化被世界每个人所知。

 
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